作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编精心整理的中国的地形说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中国的地形说课稿1一、说教材:
1. 教材内容
本节的内容是这样安排的:首先通过活动来认识“地势呈阶梯状分布”的特点,学生从地形剖面图上可以形象地看出来;接着展示大量不同地形区的景观图片,并设计了认识山脉网格中地形区位置分布的活动帮助学生总结“地形复杂多样”的特征;最后通过学生阅读扇形统计图表,计算得出“山区面积广大”。符合学生由形象到抽象的认知规律,较好地体现了新课程标准的要求。
本节的知识点有三个:分别是地势特点及影响,地形种类与分布以及地形特点及影响。
2.教材所处的地位和作用
本节内容是人教版初中地理七年级上册第二章第一节的内容,在此之前,学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情。在这个基础上学习本章中国的自然环境就顺理成章了,教材把本节作为中国自然环境这一章的第一节来讲,充分体现了本节的重要性。它是学习第二节气候、第三节河流的基础。同时为今后学习高中自然地理打下了基础。
3.三维目标
知识技能:
(1)运用分层设色地形图和地形剖面图,分析总结我国地势特征。
(2)尝试分析说明我国地势对 ……此处隐藏4489个字……师鼠标指图按走向说出我国五组山脉,学生在学案上填图。
【转折过渡】除了这些高大的山脉外,在我国还有许多名山,(提问)请问同学们,你到过哪些名山?
请同学们先阅读P22中华五岳。并在P21“中国主要山脉分布”图上找出它们的位置,位于哪一个省区把答案填到学案中。
【屏显】中华五岳风光图片
学生回答其所在的省区
小结本课所学内容
【活动】以分组竞赛的形式复习本节内容
【屏显】三类题型
1、必答题(教师点名,学生任意选择题目,答对为本组获得一面红旗)
2、抢答题(学生自由举手选择题目答题,答对为本组获得3面红旗)
3、风险题(学生自由举手选择题目答题,答对为本组获得4面红旗,答错将减去3面红旗)
教师点评在竞赛中所出现的问题,表扬获胜的小组以及在竞赛中表现突出的学生。
【板书设计】
一、地势西高东低
1、我国地势的突出特征:西高东低,呈阶梯状分布
2、三级阶梯分布
①阶梯名称及分界线
②三级阶梯的平均海拔和主要的地形区
③西高东低的地势对气候、河流的影响
二、山脉纵横交错
1、主要山脉
北:天山—阴山
①东西走向的山脉中:昆仑山—秦岭
南:南岭
西:大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
②东北—西南走向的山脉中:长白山—武夷山
东:台湾山脉
③南北走向的山脉:贺兰山、六盘山
④西北—东南走向的山脉:阿尔泰山、祁连山
⑤弧形山脉:喜马拉雅山脉